Atlas umění

Hotová lekce · Funguje s dnešním atlasem

Smrt v obraze

Od egyptského vážení srdce a řeckého lekythu přes Bosche a Courbeta ke Goyovi, Gauguinovi a Schielemu. Jak kultury zobrazují to, o čem se nemluví.

Spustit prezentaci Stáhnout PPTX Otevřít první dílo lekce v atlasu

Cíl

Žáci srovnají, jak různé doby a kultury zobrazují smrt: jako přechod (Egypt, Řecko), jako soud (středověk, Bosch), jako společenskou událost (Courbet), jako násilí a moc (Goya) a jako vnitřní zkušenost (Gauguin, Schiele). Lekce pro starší žáky, obsahuje násilné výjevy.

Vazba na RVP

Znění výstupů je citováno doslova z uvedených dokumentů, ověřeno 4. 9. 2026. Přehled všech vazeb i poznámku k revizi RVP najdete na stránce Pro školy.

Evokace

Začněte bez obrazu. Otázka: „Jak se dnes zobrazuje smrt, když se vůbec zobrazuje?“ (zprávy, filmy, hry, sociální sítě). Pak Vážení srdce z Knihy mrtvých: smrt jako zkouška, ne konec.

Je to obraz o konci, nebo o tom, co je potom?

Last Judgement of Hunefer, from his tomb · 7:40 · anglicky, s českými titulky · Smarthistory

Sledujte, co se váží proti čemu a kdo zapisuje výsledek. Jde o ikonografii, nic drastického se nezobrazuje.

Přehrát video (YouTube, bez sledovacích cookies)

Průběh 45 min

Model E-U-R: evokace, uvědomění si významu, reflexe. Minuty jsou orientační.

Evokace 5 min

  1. Rozhovor o dnešním zobrazování smrti (bez obrazů).
  2. Vážení srdce (kolem 1275 př. n. l.): kdo je kdo, co se váží, co hrozí. Smrt jako soud a přechod.

Uvědomění si významu 30 min

  1. Přechod: bílý lekythos (kolem 450 př. n. l.) a Hrobka skokana (kolem 480 př. n. l.). Truchlení a skok do neznáma. Jak málo stačí k zobrazení smrti.
  2. Soud: Bosch, Lakomcova smrt (1485) a Poslední soud (1504); Mantegna, Mrtvý Kristus (1483). Smrt jako morální zrcadlo a jako tělo.
  3. Společnost: Courbet, Pohřeb v Ornans (1850). Obyčejný pohřeb v životní velikosti, skandál doby. Kdo se dívá do hrobu a kdo jinam?
  4. Moc: Goya, Třetí květen 1808 (1814) a Saturn (1819). Smrt jako násilí státu a jako šílenství. Obraz jako pramen: čtyři otázky.
  5. Nitro: Gauguin, Duch mrtvých bdí (1892); Schiele, Smrt a dívka (1915). Strach a objetí. Smrt, která nemá tvář soudu ani vojáka.
  6. Dva obrazy ve dvojicích: bílý lekythos a Schiele. Co se změnilo v tom, co obraz od diváka chce.

Reflexe 10 min

  1. Sběr odpovědí, kontext ze stránek větví.
  2. Návrat k evokaci: ke kterému z pěti způsobů (přechod, soud, společnost, moc, nitro) patří dnešní zobrazení smrti v médiích?
  3. Domů: ekfráze nebo úvaha (300 slov) nad jedním dílem sady; alternativně Moje výstava na téma paměť.

Co potřebujete

Spustit v atlasu

Sada děl lekce 11 děl

Každé dílo má vlastní stránku s údaji a odkazem na instituci. „Obrázek bez popisku“ je čistý náhled pro hádání a hry.

Otázky k diskusi

  1. Kdo je v každém díle živý, kdo mrtvý a kdo se dívá?
  2. Které z děl smrt utěšuje, které varuje a které obviňuje?
  3. Proč Courbetův obyčejný pohřeb pobouřil víc než Boschovo peklo?

Varianty

Reflexe na závěr

Typické potíže a jak na ně

Související aktivity

Výukové větve k tématu

Metodika je součást Atlasu umění (atlasumeni.cz/pro-skoly/smrt-v-obraze/), aktualizace 4. 9. 2026. Použití ve výuce je volné; reprodukce děl se řídí licencí uvedenou u každého díla. Zkušenosti z hodiny a návrhy na úpravu pošlete na myrichtermail@gmail.com.