Rozhovor nad dílem · Funguje s dnešním atlasem

Obraz jako pramen

Co obraz o události tvrdí, co zamlčuje a kdo si ho objednal. Dějepis nad malbou, ne jen ilustrace k učebnici.

Dějepis
Občanská výchova
Výtvarná výchova
10 až 14 let
15 let a více
15 min
Projektor nebo velká obrazovka

Spustit prezentaci Stáhnout PPTX Třetí květen 1808 v atlasu

Cíl

Žáci čtou obraz jako pramen s autorem, zadavatelem a účelem. Rozliší zobrazení události od události samé. Klíčová dovednost pro dnešní práci s obrazem v médiích.

Vazba na RVP

D-9-1-02: uvede příklady zdrojů informací o minulosti; pojmenuje instituce, kde jsou tyto zdroje shromažďovány Zdroj: RVP ZV, čistopis, Praha 2023, s. 55 Revidované RVP: Dějepis, Poznáváme minulost
VV-9-1-05: rozliší působení vizuálně obrazného vyjádření v rovině smyslového účinku, v rovině subjektivního účinku Zdroj: RVP ZV, čistopis, Praha 2023, s. 89 Revidované RVP: Výtvarná a filmová výchova, Recepce a reflexe
VV-9-1-06: interpretuje umělecká vizuálně obrazná vyjádření současnosti i minulosti; vychází při tom ze svých znalostí historických souvislostí i z osobních zkušeností a prožitků Zdroj: RVP ZV, čistopis, Praha 2023, s. 89 Revidované RVP: Výtvarná a filmová výchova, Recepce a reflexe
RVP G, Výtvarný obor, Obrazové znakové systémy: na příkladech uvede vliv společenských kontextů a jejich proměn na interpretaci obsahu vizuálně obrazného vyjádření a jeho účinku v procesu komunikace Zdroj: RVP G, úplné znění, Praha 2021, s. 54

Znění výstupů je citováno doslova z uvedených dokumentů, ověřeno 4. 9. 2026. Přehled všech vazeb i poznámku k revizi RVP najdete na stránce Pro školy.

Evokace

Ukažte Goyův Třetí květen 1808 bez popisku. Ať třída popíše, co se děje a na čí straně je malíř. Teprve pak datace a fakt, že obraz vznikl šest let po události na objednávku nové vlády.

Na čí straně je ten, kdo to maloval? Podle čeho to poznáš?

Třetí květen 1808Francisco Goya · 1814Obrázek bez popisku · V atlasu

Umění jako služba režimu v KLDR · 2:25 · česky · ČT edu

Ptejte se, co na těch obrazech chybí, tedy co režim ukázat nechce. Otázka pak sedne i na Goyu.

Přehrát na ČT edu (nové okno)

Průběh 15 min

Model E-U-R: evokace, uvědomění si významu, reflexe. Minuty jsou orientační.

Evokace 3 min

Otevřete dílo v atlasu, popisek zatím nečtěte. Popis: kdo, kde, co se děje, kde je světlo.

Uvědomění si významu 9 min

Čtyři otázky pramene na tabuli: Kdo to udělal a kdy? Kdo to zaplatil nebo pro koho to vzniklo? Co obraz tvrdí? Co obraz zamlčuje?
Fakta doplňte ze stránky díla (datace, instituce) a z výkladu větve.
Srovnejte s druhým dílem k moci (David, Přísaha Horatiů nebo Smrt Sokrata; Delacroix, Svoboda vede lid). Co má propaganda společného napříč stoletími?

Reflexe 3 min

Přenos do dneška: „Jaká fotografie nebo video z posledních měsíců funguje stejně?“ Jedna věta do sešitu.

Co potřebujete

Dvě až tři díla s tématem moci a dějin (doporučení níže).
Čtyři otázky pramene na tabuli.

Spustit v atlasu

Doporučená díla 8 děl

Každé dílo má vlastní stránku s údaji a odkazem na instituci. „Obrázek bez popisku“ je čistý náhled pro hádání a hry.

Varianty

Starověk: Alexandrova mozaika a Investitura Zimri-Lima. Moc bez fotografie.
České dějiny: Aleš, Setkání Jiřího z Poděbrad s Matyášem Korvinem. Národní obrození jako objednavatel.
Občanská výchova: portrét panovníka (Velázquezova dílna, Filip IV.) a dnešní oficiální portrét politika.

Reflexe na závěr

Kdy je obraz dobrým pramenem právě proto, že lže?

Typické potíže a jak na ně

Žáci berou obraz jako fotografii události. Trvejte na dataci a zadavateli.
Násilné výjevy (Goya) volte podle věku; pro mladší použijte Alexandrovu mozaiku nebo portrét panovníka.

Související aktivity

Rozhovor · 15 min

Dva obrazy

Dvě díla se stejným námětem a odstupem sto a více let vedle sebe. Co se změnilo, co zůstalo, proč.

Výtvarná výchova, Dějepis +210–14 let · 15+
Funguje hned
Rozhovor · 15 min

Popiš, co vidíš

Řízený rozhovor nad jedním dílem metodou Visual Thinking Strategies. Bez popisku, bez výkladu, tři otázky.

Výtvarná výchova, ZUŠ +26–9 let · 10–14 let · 15+
Funguje hned
Hra · 5 min

Slepá mapa

Dílo bez popisku, prázdná mapa. Kde vzniklo? Ukazuje, že dějiny umění nejsou jen Francie a Itálie.

Zeměpis, Výtvarná výchova +110–14 let · 15+
Funguje hned

Výukové větve k tématu

Metodika je součást Atlasu umění (atlasumeni.cz/pro-skoly/obraz-jako-pramen/), aktualizace 4. 9. 2026. Použití ve výuce je volné; reprodukce děl se řídí licencí uvedenou u každého díla. Zkušenosti z hodiny a návrhy na úpravu pošlete na myrichtermail@gmail.com.