Atlas umění

Hotová lekce · Funguje s dnešním atlasem

Umění mimo Evropu

Indonéská jeskyně, Egypt, čínský svitek, japonský dřevořez, mughalská miniatura, perský rukopis, mayské malby, mixtécký kodex, etiopský diptych, australská skalní malba.

Spustit prezentaci Stáhnout PPTX Otevřít první dílo lekce v atlasu

Cíl

Žáci opustí představu, že dějiny umění začínají v Řecku a končí v Paříži. Poznají deset tradic z pěti kontinentů a naučí se ptát na materiál, funkci a písmo místo na „styl“.

Vazba na RVP

Znění výstupů je citováno doslova z uvedených dokumentů, ověřeno 4. 9. 2026. Přehled všech vazeb i poznámku k revizi RVP najdete na stránce Pro školy.

Evokace

Slepá mapa se třemi díly: prase z Leang Tedongnge (Indonésie, přes 45 000 let), etiopský diptych a Kodex Borgia. Nechte třídu tipovat kontinent. Většina tipů bude špatně, a to je pointa.

Kde vzniklo nejstarší známé zobrazení zvířete? (Ne v Evropě.)

Experience Japanese Culture: Making The Great Wave · 4:05 · japonsky a anglicky, české titulky automatickým překladem · Tokyo National Museum

Počítejte, kolik desek musí tiskař použít, než vznikne jediná vlna. Techniku ukazuje japonský tiskař, ne evropský průvodce.

Přehrát video (YouTube, bez sledovacích cookies)

Průběh 45 min

Model E-U-R: evokace, uvědomění si významu, reflexe. Minuty jsou orientační.

Evokace 7 min

  1. Slepá mapa se třemi díly (viz evokace), odhalení na mapě míst v atlasu.

Uvědomění si významu 28 min

  1. Rozdělte třídu do pěti skupin, každá dostane dvojici děl z jednoho kontinentu a tři otázky: Z čeho to je (materiál, podklad)? K čemu to sloužilo (hrob, kniha, chrám, obchod)? Je tam písmo a co dělá?
  2. Asie: Fan Kuan, Poutníci mezi horami a potoky (Čína, kolem 1000) a Hokusai, Velká vlna (Japonsko, 1831). Svitek pro učence a tisk pro trh.
  3. Jižní Asie a islámský svět: Basawan, Císař Akbar (Indie, 1585) a Nanebevstoupení Proroka z Nizámího Chamsy (Írán, 1595). Kniha jako galerie.
  4. Afrika: etiopský diptych se sv. Jiřím (kolem 1420) a núbijský vládce z Farasu (kolem 1350). Křesťanská Afrika, o které se ve škole nemluví.
  5. Amerika: malby z Bonampaku (Mayové, 790) a Kodex Borgia (střední Mexiko, kolem 1450). Kalendář, moc, oběť; písmo, které Evropa spálila.
  6. Austrálie a Egypt: vakotyl z Ubirru (kolem 5000 př. n. l.) a Pohřební hostina z hrobky Nebamuna (Egypt, kolem 1350 př. n. l.). Zvíře, které vyhynulo; hostina pro mrtvého.
  7. Skupiny představí své dvojice (dvě minuty každá), učitel je umísťuje na mapu míst a na časovou osu.

Reflexe 10 min

  1. Otázka pro všechny: „Co mají společného díla, jejichž tvůrci se nikdy nemohli potkat?“ (písmo a obraz spolu, zvíře jako první námět, kniha jako nositel obrazu).
  2. Exit ticket: Kam patří v obrácené verzi: učitel řekne kontinent, žák napíše jeden materiál a jednu funkci.
  3. Domů: Moje výstava „jeden kontinent“ (šest děl z jedné větve mimoevropských tradic).

Co potřebujete

Spustit v atlasu

Sada děl lekce 12 děl

Každé dílo má vlastní stránku s údaji a odkazem na instituci. „Obrázek bez popisku“ je čistý náhled pro hádání a hry.

Otázky k diskusi

  1. Kde a proč se obraz spojil s písmem (Egypt, Mexiko, Čína, Persie)?
  2. Které z těchto tradic Evropa poznala a které zničila?
  3. Co se stane s „dějinami umění“, když začnou v Indonésii?

Varianty

Reflexe na závěr

Typické potíže a jak na ně

Související aktivity

Výukové větve k tématu

Metodika je součást Atlasu umění (atlasumeni.cz/pro-skoly/umeni-mimo-evropu/), aktualizace 4. 9. 2026. Použití ve výuce je volné; reprodukce děl se řídí licencí uvedenou u každého díla. Zkušenosti z hodiny a návrhy na úpravu pošlete na myrichtermail@gmail.com.