Výtvarná tvorba · Funguje s pomocí náhledů nebo tisku; nástroj v aplikaci se připravuje

Dokonči obraz

Žák dostane výřez díla a dokreslí zbytek. Pak se odhalí originál. Vstup do obrazu, ne kopie.

ZUŠ (výtvarný obor)
Výtvarná výchova
6 až 9 let
10 až 14 let
15 let a více
45 min
Tiskárna
Výtvarný materiál

Spustit prezentaci Stáhnout PPTX Žena se slunečníkem v atlasu

Cíl

Žáci navazují na cizí rukopis, rozhodují o kompozici a zjišťují, jak jinak lze doplnit totéž. Odhalení originálu je vždy překvapení a příležitost mluvit o autorově rozhodnutí.

Vazba na RVP

VV-9-1-02: zaznamenává vizuální zkušenost, i zkušenosti získané ostatními smysly, zaznamenává podněty z představ a fantazie Zdroj: RVP ZV, čistopis, Praha 2023, s. 89 Revidované RVP: Výtvarná a filmová výchova, Vlastní tvorba
VV-9-1-04: vybírá, kombinuje a vytváří prostředky pro vlastní osobité vyjádření Zdroj: RVP ZV, čistopis, Praha 2023, s. 89 Revidované RVP: Výtvarná a filmová výchova, Vlastní tvorba
VV-9-1-07: ověřuje komunikační účinky vybraných, upravených či samostatně vytvořených vizuálně obrazných vyjádření Zdroj: RVP ZV, čistopis, Praha 2023, s. 89 Revidované RVP: Výtvarná a filmová výchova, Recepce a reflexe
RVP ZUV, výtvarný obor, oblast Výtvarná tvorba, 7. ročník I. stupně: vnímá smyslové podněty a vědomě je převádí do vizuální formy prostřednictvím výtvarného jazyka, inspiruje se fantazií nebo realitou, komponuje tvarové, barevné a prostorové vztahy, proměňuje běžné v nezvyklé Zdroj: RVP ZUV, znění platné od 1. 9. 2010, s. 38 Návrh revize: Výtvarný obor
RVP G, Výtvarný obor, Obrazové znakové systémy: při vlastní tvorbě uplatňuje osobní prožitky, zkušenosti a znalosti, rozpozná jejich vliv a individuální přínos pro tvorbu, interpretaci a přijetí vizuálně obrazných vyjádření Zdroj: RVP G, úplné znění, Praha 2021, s. 54

Znění výstupů je citováno doslova z uvedených dokumentů, ověřeno 4. 9. 2026. Přehled všech vazeb i poznámku k revizi RVP najdete na stránce Pro školy.

Evokace

Rozdejte vytištěný výřez (asi čtvrtina díla) nalepený do rohu nebo do středu většího papíru. Neříkejte, o jaké dílo jde.

Co je za okrajem?

Žena se slunečníkem – paní Monetová se synemClaude Monet · 1875Obrázek bez popisku · V atlasu

Lost parts of Rembrandt masterpiece restored by AI · 1:32 · anglicky, české titulky automatickým překladem · FRANCE 24 English

Noční hlídce v roce 1715 uřízli okraje. Než je video ukáže dokreslené, nechte třídu říct, co by tam domalovala.

Přehrát video (YouTube, bez sledovacích cookies)

Průběh 45 min

Model E-U-R: evokace, uvědomění si významu, reflexe. Minuty jsou orientační.

Evokace 5 min

Každý dostane výřez (různé výřezy téhož díla, nebo různá díla podle věku). Minutu pozoruje: barvy, směr tahů, světlo.

Uvědomění si významu 30 min

Žák dokreslí nebo domaluje okolí tak, aby výřez „seděl“: navazuje barvy, světlo, perspektivu.
Učitel neradí, jak to „má být“; ptá se, kam vede linie, odkud jde světlo.
Posledních pět minut: podepsat, položit na společný stůl vedle sebe.

Reflexe 10 min

Odhalení originálu na projektoru nebo na stránce díla. Srovnání: kdo trefil námět, kdo vytvořil něco úplně jiného a proč to funguje.
Otázka: „Co malíř udělal jinak, než jste čekali? Bylo jeho řešení lepší, nebo jen jiné?“

Co potřebujete

Výřezy vytištěné z náhledu díla (/previews/ID.jpg), nalepené na větší papír.
Tužky, pastely nebo tempery podle věku.

Spustit v atlasu

Doporučená díla 6 děl

Každé dílo má vlastní stránku s údaji a odkazem na instituci. „Obrázek bez popisku“ je čistý náhled pro hádání a hry.

Varianty

Mladší žáci: výřez se zvířetem (Cave canem, Bosch), dokreslují prostředí.
Starší: výřez z abstrakce (Hilma af Klint, Mondrian). Bez námětu, jen řád barev a tvarů.
Kolektivní: jedno velké dílo rozdělené na 20 výřezů, každý žák dokreslí svůj díl, pak se složí zpět.

Reflexe na závěr

Kdy jste se rozhodli originál neposlouchat a jít vlastní cestou?

Typické potíže a jak na ně

Výřez tiskněte na kvalitní papír a dostatečně velký (aspoň 10 cm), jinak na něj nejde navázat.
Nástroj pro automatické výřezy v atlasu se připravuje; zatím oříznout v libovolném prohlížeči obrázků.

Související aktivity

Hra · 15 min

Detektiv detailu

Zvětšený výřez (tah štětce, ruka, kus pozadí). Co je na celém obraze? Jaké století? Postupné oddalování.

Výtvarná výchova, ZUŠ6–9 let · 10–14 let · 15+
S náhledy a tiskem
Tvorba · 45 min

Paleta díla

Pět až osm odstínů jednoho díla. Namaluj něco vlastního jen z nich, nebo najdi dílo se stejnou náladou barev.

ZUŠ, Výtvarná výchova6–9 let · 10–14 let · 15+
Funguje hned
Rozhovor · 15 min

Kompoziční mřížka

Třetiny, diagonály, horizont, zlatý řez přes reprodukci. Kam malíř posadil hlavní motiv a proč to funguje.

Výtvarná výchova, ZUŠ10–14 let · 15+
S náhledy a tiskem

Výukové větve k tématu

Impresionismus 107 děl
Zaalpská renesance 77 děl
Japonsko a ukijo-e 21 děl
Postimpresionismus a neoimpresionismus 60 děl

Metodika je součást Atlasu umění (atlasumeni.cz/pro-skoly/dokonci-obraz/), aktualizace 4. 9. 2026. Použití ve výuce je volné; reprodukce děl se řídí licencí uvedenou u každého díla. Zkušenosti z hodiny a návrhy na úpravu pošlete na myrichtermail@gmail.com.