Hra do hodiny · Funguje s pomocí náhledů nebo tisku; nástroj v aplikaci se připravuje

Hádej dobu

Obraz bez popisku, třída odhaduje rok. Pak odhalení a dílo skočí na časovou osu.

Výtvarná výchova
Dějepis
ZUŠ (výtvarný obor)
10 až 14 let
15 let a více
5 min
Projektor nebo velká obrazovka

Spustit prezentaci Stáhnout PPTX Časová osa atlasu

Cíl

Žáci si tříbí odhad datace podle znaků (technika, námět, oděv, prostor, barva) a vidí dílo v souvislostech na časové ose. Nejrychlejší rozehřátí hodiny.

Vazba na RVP

VV-9-1-01: vybírá, vytváří a pojmenovává prvky vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů; uplatňuje je pro vyjádření vlastních zkušeností, vjemů, představ a poznatků; variuje různé prvky a jejich vztahy pro získání osobitých výsledků Zdroj: RVP ZV, čistopis, Praha 2023, s. 89 Revidované RVP: Výtvarná a filmová výchova, Vlastní tvorba
VV-9-1-06: interpretuje umělecká vizuálně obrazná vyjádření současnosti i minulosti; vychází při tom ze svých znalostí historických souvislostí i z osobních zkušeností a prožitků Zdroj: RVP ZV, čistopis, Praha 2023, s. 89 Revidované RVP: Výtvarná a filmová výchova, Recepce a reflexe
RVP G, Výtvarný obor, Znakové systémy výtvarného umění: rozlišuje umělecké slohy a umělecké směry (s důrazem na umění od konce 19. století do současnosti) z hlediska podstatných proměn vidění a stavby uměleckých děl a dalších vizuálně obrazných vyjádření Zdroj: RVP G, úplné znění, Praha 2021, s. 55
RVP ZUV, výtvarný obor, oblast Recepce a reflexe výtvarného umění, 7. ročník I. stupně: aktivně se seznamuje s historií a současností výtvarného umění, orientuje se v uměleckých slozích a směrech, používá základní výtvarné pojmy, na základě individuálních zkušeností a diskuzí si utváří vlastní výtvarný názor Zdroj: RVP ZUV, znění platné od 1. 9. 2010, s. 38 Návrh revize: Výtvarný obor

Znění výstupů je citováno doslova z uvedených dokumentů, ověřeno 4. 9. 2026. Přehled všech vazeb i poznámku k revizi RVP najdete na stránce Pro školy.

Evokace

Hra sama je evokací. Funguje nejlépe na začátku hodiny se třemi díly, z nichž jedno patří k tématu, které budete probírat.

Ve kterém století to vzniklo? Podle čeho to poznáš?

Metoda infračervené reflektografie · 1:29 · česky · ČT edu

Rozhodující informace o stáří obrazu nejsou vidět pouhým okem. Video přitom neprozradí datování žádného díla ze hry.

Přehrát na ČT edu (nové okno)

Průběh 5 min

Model E-U-R: evokace, uvědomění si významu, reflexe. Minuty jsou orientační.

Evokace 1 min

Otevřete náhled díla bez popisku (odkazy „Obrázek bez popisku“ u každé lekce, nebo přímo adresa /previews/ID.jpg).
Pravidla: každý napíše rok na papír, skupiny se mohou radit dvacet vteřin.

Uvědomění si významu 3 min

Sběr odhadů: rychle, nahlas, učitel píše krajní hodnoty na tabuli.
Odhalení: otevřete dílo v atlasu (odkaz #dilo=ID), přečtěte dataci a přepněte na časovou osu, ať třída vidí, co vzniklo ve stejné době.
Body: do 25 let od datace 3 body, do 50 let 2 body, do 100 let 1 bod. U pravěku a starověku počítejte tisíciletí.
Opakujte se dvěma až třemi díly.

Reflexe 1 min

Otázka: „Podle čeho jste poznali dobu? Co vás zmátlo?“ Zapište dva až tři znaky na tabuli, vrátíte se k nim v hodině.

Co potřebujete

Tři díla z tématu hodiny s otevřenou reprodukcí; adresa náhledu bez popisku je /previews/ID.jpg (ID díla je v adrese jeho stránky).
Papírky na odhady.

Spustit v atlasu

Doporučená díla 6 děl

Každé dílo má vlastní stránku s údaji a odkazem na instituci. „Obrázek bez popisku“ je čistý náhled pro hádání a hry.

Varianty

Týmová verze: třída ve třech skupinách, skupina s nejmenší odchylkou získává bod.
Exit ticket: jedno dílo na konci hodiny, odhad musí obsahovat i zdůvodnění.
Dějepis: k dataci přidejte otázku, co se v té době dělo v českých zemích.

Reflexe na závěr

Které znaky doby jsou spolehlivé (technika, oděv) a které klamou (námět)?

Typické potíže a jak na ně

Prezentační režim atlasu zobrazuje popisky; do doby, než přibude přepínač skrytého popisku, používejte náhledy /previews/ID.jpg.
Díla bez datace (pravěk s intervalem) hodnoťte podle zásahu do intervalu, ne podle roku.

Související aktivity

Hra · 5 min

Kam patří

Jedno dílo, čtyři směry. Distraktory z příbuzných větví, ne z opačného konce dějin.

Výtvarná výchova, Dějepis10–14 let · 15+
S náhledy a tiskem
Hra · 15 min

Pořadí

Pět děl, seřadit chronologicky. Varianty podle vzdálenosti od Prahy nebo podle techniky.

Výtvarná výchova, Dějepis +16–9 let · 10–14 let · 15+
S náhledy a tiskem
Hra · 5 min

Slepá mapa

Dílo bez popisku, prázdná mapa. Kde vzniklo? Ukazuje, že dějiny umění nejsou jen Francie a Itálie.

Zeměpis, Výtvarná výchova +110–14 let · 15+
Funguje hned

Metodika je součást Atlasu umění (atlasumeni.cz/pro-skoly/hadej-dobu/), aktualizace 4. 9. 2026. Použití ve výuce je volné; reprodukce děl se řídí licencí uvedenou u každého díla. Zkušenosti z hodiny a návrhy na úpravu pošlete na myrichtermail@gmail.com.